Ar jums teko matyti
supermėnulį? Kaip tik šiomis naktimis pakėlę akis į pragiedrėjusį dangų galėjome
jį išvysti – neįprastai didelį dangaus šviesulį. Jis atrodo 14 % didesnis, negu
matomas įprastai. Žinoma, Mėnulis staiga neužaugo, o jo padidėjimas – tai viena
iš daugybės optinių iliuzijų, kuri atsirado mėnulį lyginant su kitais objektais,
kai jis skriejo netoli horizonto, artimiausia Žemei trajektorija.
Šiuo metu optinės iliuzijos, jų suvokimas ir
žmogaus smegenų galimybės – populiari pokalbių ir bibliotekoje pateikiamų
užklausų tema. Jomis domisi ir vaikai, ir suaugę. Norėjome pažvelgti į jas iš
mokslinės pusės, ne vien stebėtis, bet ir išsiaiškinti, kodėl mes kartais
matome tai, ko nėra, kodėl mums atrodo, kad objektai juda, nors jie stovi
vietoje ir kaip mūsų akys nespalvotą daiktą staiga gali išvysti spalvotai.
Aukštadvario biblioteka, atsižvelgdama į savo
lankytojų vaikų ir jaunimo interesus bei norėdama pritraukti juos į bibliotekos
renginius, kaip įžangą į šių metų „Šiaurės šalių bibliotekų savaitės“ projektą,
kurio tema – „Ateitis“, pakvietė svečius iš Energetikos ir technikos muziejaus
su edukacine programa „Iliuzijos – mokslas, mistika ar apgaulė?“.
Įvairias iliuzijas
išvysti ir pajusti bei sužinoti jų atsiradimo priežastis galėjo susirinkusieji į
edukacinę programą „Iliuzijos – mokslas, mistika ar apgaulė?“ bibliotekoje. Ją
vedė Energetikos ir technikos muziejaus
gidas, edukatorius Vilius Mateika. Pirmiausia jis klausytojams paaiškino, kas
apskritai yra iliuzija ir kodėl mes ją matome ar jaučiame. Iliuzija – iškraipyta pojūčių
interpretacija, kai realybė suvokiama ne tokia, kokia ji yra. Iliuzijos
skirstomos į klausos, vizualines, uoslės, taktilines (lytėjimo), skonio,
somatines ir bendras. Išorinis mūsų pasaulio suvokimas prasideda akimis, o
baigiasi smegenyse. Taigi dėl daugelio iliuzijų atsiradimo „kaltos“ mūsų akys
arba smegenys.
Dažniausiai pasitaiko
bei geriausiai suprantamos yra optinės iliuzijos. Įvairiausių jų
pavyzdžių pamatė ir jų priežastis aiškinosi gausiai į edukacinį užsiėmimą susirinkęs
jaunimas. Užsiėmimo dalyviai ne tik sužinojo, kas
yra iliuzijos, kaip jos susidaro, kas yra miražas ar pareidolija, bet ir
stebėjosi dirbtine perspektyva, judančiais paveikslėliais bei patys
eksperimentuodami atrado kitų stulbinančių optinių apgaulių. Programos vedėjas
paaiškino, kodėl vienodos spalvos objektus, esančius skirtingo tamsumo fone,
mes matome kaip tamsesnius ar šviesesnius, kodėl vienodo ilgumo brūkšniai
atrodo skirtingi, kaip nespalvotą fotografiją mūsų akys kurį laiką mato
spalvotai. Išsiaiškinome, kaip vaizdą keičia skirtingų spalvų akinių lęšiai, o
miražą, pasirodo, gali išvysti ne vien dykumoje klajojantys beduinai, bet ir
mes, važiuodami asfaltuotu keliu karštą vasaros dieną. Vaikus stulbino
panaudojus pagalbines priemones – metalinius cilindrus – paveiksle matomi
vaizdai, kurių nė neįtarė ten esant.
Popietė buvo kupina
atradimų, susižavėjimo ir nustebimo šūksnių. Dar kartą įsitikinome, kad mūsų
pasaulis ne visada yra toks, kokį jį matome. Jame slypi daugybė paslapčių,
kurių maža dalelė atsiskleidė ir šios edukacinės programos dalyviams. Tereikia
būti smalsiais ir žingeidžiais, juk šiandien jau žinoma, kad smegenys, kaip ir
raumenys, gali būti treniruojamos!
Pastaruoju
metu biblioteka atlieka ne tik skaitymo, leidinių skolinimo ir interneto paslaugų
teikimo funkcijas. Į biblioteką vis dažniau bendruomenės kviečiamos dalyvauti
edukaciniuose užsiėmimuose, susitikimuose, stebėti filmus, klausytis paskaitų. Tokie netradiciniai užsiėmimai bibliotekoje lavina
bendruomenės narius, atskleidžia naujas bibliotekų galimybes ir paverčia jas
mėgstama laiko leidimo vieta.
Kviečiame bibliotekos lankytojus siūlyti savo
idėjas veiklai bibliotekoje, o mes pasistengsime jas įgyvendinti.